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点读学习技术在小学英语教学中应用研究

点读机在农村孩子学英语中的作用——孙惠

发布时间:2018年11月09日

点读机在农村孩子学英语中的作用

邗江区泰安菠菜导航网大全    225113     孙惠

【摘要】随着社会的不断发展,英语在国际交流中的地位显得越发重要,所以学好英语是每个人的梦想,但是对于农村孩子来说,由于家庭背景,生活环境以及自身对英语的兴趣等方面的原因,在学英语方面显得更加困难。点读机的不断跟新,很好地帮助农村孩子学习英语。

人人都拥有学常识的权利,也同样拥有学好常识的权利,在菠菜导航网大全,大家可以尽自己最大的努力帮助学生学好英语,可是课堂时间是有限的,课外时间是无限的,可是大多数农村孩子的父母不懂英语,回家根本无法辅导孩子,所以学生积累的问题越来越多,久而久之,对英语就放弃了,可是点读机却很好地解决了这一问题,点读机(又称为智能电脑读书机,英语互动电子课本、同步读书机、英语智能点读机、电子书、电子课本等)是现代数码信息技术与最新教学需求完美结合的一种有声互动学习产品。它通过万点电磁感应定位系统与无线传感点击技术等高科技手段,将文字化的书本教材变成能按学习需要任意发声的有声教材。通俗而言,它就是能让课本开口说话的一个神奇教育产品。

农村的孩子,和城里的孩子一样,都在学着英语,可是,无论在口头表达能力方面,写作水平方面亦或是在灵活运用方面,农村孩子都不如城里的孩子。在四年的教学过程中发现,不是农村孩子的智商不如城里孩子,而是有以下几方面的原因:

1.  农村英语教学中没有创设良好的情境教学。

300多年前,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“一切常识都是从感官开始的。”这种论述反映了教学过程中学生认识规律的一个重要方面:直观可以使抽象的常识具体化、形象化,有助于学生感性常识的形成。情境教学法的一个本质特征是激发学生的情感,以此推动学生认知活动的进行。可是在农村菠菜导航网大全,虽然老师们也绞尽脑汁,想方设法来把课上的尽量生动活泼,可是由于教学设备和设施的限制,课堂上最多也只能拿些实物或是自己制作的素材,但这远远不够,无法让学生有身临其境的感觉,满足不了学生的好奇心,学生虽然也能学到东西,但只是冷冰冰的智力操作,而不能引起学生的火热之情,不能发挥情感的作用。

2. 农村孩子不够自信,怕开口说英语。

对于长期生活在城市里的孩子来说,乡下的农作物对他们来说充满了微妙,因为他们几乎没有接触过。同样,由于生活环境相对偏僻、学前教育较为滞后,农村孩子接触英语时大多把它看得特别神秘、特别困难,所以带着“畏惧”心理学英语无形给他们自己的英语学习设置了障碍。若谈到农活也许他们会眉飞色舞地侃侃而谈,但一讲到他们不熟悉的英语就立即变得沉默不语。由于没有良好的语言环境练习说英语,所以他们只能机械地背诵英语,不敢大胆地运用英语,长期下来就怕开口说英语了,而这怕说英语会给学英语带来很大的障碍,因为想要学好英语,必须多说,多读,多用!

3. 课堂教学模式需要改变。

以前的课堂都是老师教,学生学;老师说,学生听。可是在新课改下,课程改革实验教材从总体设计、内容安排到呈现方式都初步突破了只重视常识传承的教育理念,不仅考虑对学生传授常识,而且注重对学生能力、情感、态度和价值观的培养,教师是教学的组织者、引导者,是学生学习的参与者,是学生创新精神的培养者,新课程的实践者。课堂上,师生共同探讨问题、学生自主学习为主,教师起组织、示范、引导的作用。他们的课没有固定的模式,能根据本节课的内容和学生的实际,采取灵活多样、切实可行的教学方法,比如常识竞赛、辩论会、动手做、故事会等等,教室里有笑声、有掌声,气氛活跃,体现了新课程倡导的“学并快乐着”的思想。目的是让学生主动学习,积极思考,认真探究和解决问题。

4.  家庭教育不能和菠菜导航网大全教育相结合。

俗话说:“近朱者赤,近墨者黑 ”。显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。意大利诗人但丁说过:“要是白松的种子掉在英国的石头缝里,它只会长成一棵很矮的小树;但是,要是它被种在南方肥沃的土地里,它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。学英语就是要多读多背,大多数孩子在英语初学阶段自觉性不是很高,这就需要大家家长的配合,可是在大家农村,很多家长由于自身懂的常识不是很多,特别是英语,很多家长都没接触过,所以在教育孩子方面显得手足无措,用他们的话说,不是不想帮孩子,而是无法帮孩子,所以就任由孩子自己去学,很多孩子抓住家长不懂英语这一弱点,能偷懒就偷懒,长期下来,想学好英语,难度可想而知。

5.  大多数农村孩子对英语不感兴趣。

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。著名篮球运动员姚明也曾说过“最重要的就是去做你真正想做的事情,跟着兴趣走。” 兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往。例如,姚明对篮球产生了强烈的兴趣,所以才会关注篮球,才会为篮球倾注热情、付出努力;还例如有的人对美术感兴趣,他就会对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点,对好的作品进行收藏、模仿。再如一个人对跳舞感兴趣,他就会主动地、积极寻找机会去参加,而且在跳舞时感到愉悦和放松,表现出积极而自觉自愿。所以兴趣在学生的学习中起着至关重要的作用,而对于农村孩子来说,本身学英语就比较头疼,平时都是应付差事,想让他们感兴趣真的很难,而对于不感兴趣的东西,你想学好,学精更是难上加难,所以这也是农村孩子英语学不好的一个因素之一。

这些因素都造成了农村孩子学英语吃力的原因,很是很多孩子放弃英语最根本的原因,可是点读机的不断跟新解决了这一问题,点读机让静止的教材变得生动有趣,看到哪儿,点到哪儿,听到哪儿,学到哪儿。科学合理的方法,充分挖掘孩子的潜力,激发孩子的兴趣,让家教变成愉快的家庭活动。从根本上解决了农村家长不懂英语的问题,让孩子在家也能愉快地学习英语。点读机解决了“老师、学生、家长”在英语学习方面的衔接障碍,可以让完全没有英语基础的家长辅导孩子复习、预习,提高英语成绩。

孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。课堂上,点读机的使用会增加学生的兴趣,也能很好地帮助学生解决自身存在而又不敢提出来的问题,它与教材同步,真人发音,英汉标准、纯正,使用方便,操作简单,每个学生都可以自如地使用。这样无疑能提高学生的课堂效率。点读机声、趣并茂,让孩子眼、耳、手、口、脑并用,能充分满足他们的玩与动的天性,最大限度的激发潜能,让学生有身临其境的感觉,能融入到书本原有的情境中,让他们更深刻地去理解课文中想要表达的思想感情,。

苏霍姆林斯基指出:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”每个学生的天赋,智力,基础都不尽相同,学生的个体差异和其发展的多元化决定了学生发展目标的多元化。而点读机标准的专家语音,解决家长不懂英语无法辅导,英语不专业不敢辅导的难题。无线点读笔,想学哪里就点哪里,同时发音,同步翻译实现双语学习。再加上跟读、复读、对比、测试等功能,充分激发并保持孩子的学习兴趣。帮助孩子养成主动学习习惯,快速学好英语。

参考文献:1. 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》

          2.《教育心理学》

          3.《论语》

          4.《新课程改革》

                                            

 

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